Sí hoy queremos acercarnos a la concepción que se tienen de niño, en el momento debemos asimilar y aceptar el abanico de posibilidades que tienen y los hacen unos seres multifacéticos, los cuales son capaces de combinar muchas actividades a la vez, escuchan música, ver televisión , juegan y repoden a las tareas y obligaciones escolares.
De lo anterior se puede deducir que los educadores que acompañan estos procesos deben de estar atentos para poder responder de una forma más amplia a las demandas que ellos exigen, si desean formarlos para la vida, el trabajo y la demanda social.
La Institución Educativa Jesús María el Rosal asiste a una población de 1627 alumnas en los grados de transición, primaria y bachillerato; niñas que oscilan entre los 5 -18 años; de esta manera en el acompañamiento en la formación de estas niñas se ha ido viendo unos comportamientos repetitivos los cuales suceden cuando se les hace un llamado para atender sea verbal o escrito, en lo general ellas no asimilan en la totalidad las instrucciones que se le dan, siempre se les debe reafirmar lo que se les ha informado.
Ahora bien, después de ser analizada esta situación recurrente entre ellas, algunos docentes desean implementar una prueba piloto en el grado 4.01, usando algunas herramientitas TIC, con el fin de colaborar en el desarrollo y el afincamiento de los dispositivos básicos de aprendizaje, como son entre otros la atención, la motivación y la memoría.
Habría que decir también que la prueba piloto, está enmarcada solo en el grado 4.01 con un total de 45 estudiantes, será después de ser aplicadas las estrategias como una experiencia significativa dentro de la comunidad escolar.
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